Création De Comptines Inspirées Du Folklore Musical Bamoun Pour L’apprentissage De Langlais Dans Le Noun
Mémoires
Mirelle Flore CHAMBA ARETOUYAP 2021 à IBAF
2021
Création De Comptines Inspirées Du Folklore Musical Bamoun Pour L’apprentissage De Langlais Dans Le Noun (2021)
Le présent travail est intitulé Réalisation de comptines inspirées du folklore musical Bamoun pour l’apprentissage de l’anglais dans le Noun. C’est un sujet à partir duquel nous avons voulu partir du folklore musical et de la langue Bamoun, pour proposer des musiques qui facilitent l’apprentissage de l’anglais dans le département du Noun. En effet, il nous a été donné de constater que beaucoup de jeunes dans cette zone et comme un peu partout au Cameroun, ont des difficultés dans l’apprentissage de l’anglais. Aussi, nous avons constaté que le marché du disque camerounais semble accorder plus d’importance à la musique populaire qu’aux autres formes ou genres musicaux tels les comptines ou musiques pour enfants. Ces musiques populaires, pour la plupart, depuis plus d’une décennie, ne proposent que des contenus qui sont une sorte d’apologie du sexe et de la « pornographie » tel que le souligne TSOFACK (2018), favorisant une certaine dépravation des mœurs au sein de la société. Il devenait donc urgent de repenser le rôle de l’artiste et plus précisément celui du musicien dans la société. Nous nous sommes donc posé la question de savoir : quelle musique pourrait contribuer à une bonne éducation des jeunes et favoriser l’apprentissage de l’anglais dans le Noun ? Pour tenter de répondre à cette question, nous avons émis les hypothèses suivantes : les comptines de par leurs caractéristiques constituent de véritables outils didactiques et instructifs ; les comptines inspirées du folklore musical et de la langue d’un peuple constituent le langage pouvant parler le mieux à ce peuple. En nous appuyant sur la méthode qualitative de collecte de données, et de la technique de l’observation directe, nous avons mené une étude empirique sur quelques éléments clés de notre recherche. Les résultats de cette étude ont servi dans notre démarche créative qui était la méthode classique de composition d’une chanson et la fusion. Au terme de ce travail de recherche et de création, nous avons composé et enregistré six comptines inspirées du « mendu », du « kpaloum » et de « tèt-tèt », portant sur quelques aspects de la langue, dont l’objectif était de faciliter l’apprentissage de l’anglais dans le Noun. Par ailleurs, nous envisageons faire des vidéoclips et animations 3D pour rendre ce travail complet.
Mots clés : comptines, musiques folklorique, apprentissage, le Noun
